Dla kogo?

Dla dyrektorów i nauczycieli szkół, dla nauczycieli nauczania początkowego i terapeutów.

Dlaczego warto?

Zmiana pokoleniowa powoduje, że przemoc rówieśnicza przybiera różne formy. Punktualność rozwojowa na danym etapie emocjonalnego dojrzewania pokazuje możliwości modelowania zachowań dzieci i młodzieży poprzez adekwatne formy aktywności, dialogów, reakcji ze strony dorosłych. To szkolenie ma poszerzyć wiedzę i kompetencje uczestników w tym obszarze.

Program szkolenia:

Definicja agresji i przemocy w kontekście punktualności rozwojowej ucznia/dziecka adekwatnie do wieku rozwojowego.
Działania profilaktyczno-wychowawcze z uwzględnieniem poziomów profilaktyki uniwersalnej, selektywnej, wskazującej.
Wdrażanie uczniów do zachowań zastępczych w obszarze sposobów radzenia sobie z postawami agresywnymi.
Kompetencje komunikacyjne i relacyjne dorosłych istotne w kontekście wsparcia uczniów przemocowych.

Co otrzymasz?

Uczestnik otrzyma omawianą podczas szkolenia prezentację.

Ekspertka prowadząca webinar:

Monika Bekker-Goska – mgr pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, mgr oligofrenopedagogiki, coach, neurodydaktyk, psycholog motywacji; doświadczenie zawodowe: 15 lat pracy w szkole jako pedagog, oligofrenopedagog i nauczyciel, 8 lat jako konsultant w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli; wykładowca na studiach podyplomowych Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej oraz Instytutu Studiów Podyplomowych na kierunkach autyzm, pedagogika specjalna, przygotowanie pedagogiczne, oligfrenopedagogika, socjoterapia, resocjalizacja; wykładowca Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej na kierunku pedagogika i pedagogika socjalna; trener i szkoleniowiec kierowniczej kadry oświatowej, nauczycieli, pracowników socjalnych, rodziców; terapeuta w ośrodku rehabilitacyjnym; indywidualna prywatna praktyka terapeutyczna; autor programów multimedialnych dla uczniów i dzieci ze SPE

Dostęp do webinaru zostanie wysłany najpóźniej w kolejnym dniu roboczym

Natychmiastowy dostęp automatyczny do tego szkolenia można zakupić na Platformamm.pl pod linkiem – kliknij