Dla kogo?

dla dyrektorów i pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych

Dlaczego warto?

Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego jest decyzją administracyjną, która niesie ze sobą poważne skutki finansowe i prawne. Konstruowanie orzeczeń wiąże się zatem z dużą odpowiedzialnością ze strony zespołu pracowników i dyrekcji poradni, wymaga też od nich znajomości wielu przepisów prawnych. Zadanie to jest więc wyzwaniem nie tylko dla młodych stażem pracowników poradni, zwłaszcza że w wielu sytuacjach przepisy nie brzmią jednoznacznie. Szkolenie pozwoli na usystematyzowanie swojej wiedzy oraz umożliwi skorzystanie ze sprawdzonych przykładów rozwiązań powstających w praktyce dylematów.

Program szkolenia:

1. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego jako decyzja administracyjna wydawana przez zespół orzekający publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
2. Kryteria, których spełnienie umożliwia wydanie orzeczenia.
3. Działania diagnostyczne i dokumentacja będące podstawą do skonstruowania orzeczenia.
4. Opis diagnozy funkcjonowania dziecka/ucznia.
5. Formułowanie zaleceń – podstawy prawne i przykłady treści zaleceń.
6. Sytuacje umożliwiające wydanie nowego orzeczenia i uchylenie poprzedniego.

Co otrzymasz?

Uczestnik otrzyma omawianą podczas szkolenia prezentację

Ekspertka prowadząca webinar:

Sabina Müller – pedagog, oligofrenopedagog, logopeda, trener w oświacie, trener Treningu Zastępowania Agresji, dyplomowany coach. Szkoleniowiec i wykładowca. Obszar szczególnego zainteresowania to planowanie, organizacja i realizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Właściciel firmy „Coaching Mentoring Szkolenia. Sabina Müller”, pedagog poradni psychologiczno-pedagogicznej, kilkunastoletnie doświadczenie w pełnieniu funkcji dyrektora poradni i tym samym przewodniczącego zespołu orzekającego. Pozostałe doświadczenia zawodowe – konsultant w ośrodku doskonalenia zawodowego, pedagog szkolny, wychowawca świetlicy, pedagog w świetlicy socjoterapeutycznej, logopeda w przedszkolu. Ekspert na liście MEN-u w sprawie awansu zawodowego nauczycieli, biorący czynny udział w pracach komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych. Były członek zespołu interdyscyplinarnego ds. przeciwdziałania przemocy w rodzinie.