Dla kogo:

Dla nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek oświaty.

Dlaczego warto?

Biorąc udział w szkoleniu:

Dowiesz się, dlaczego warto rozpoczynać przygodę przedszkolaków z przygotowaniem do nauki czytania i pisania wcześniej niż w zerówce.
Zrozumiesz dlaczego pewne techniki czytania nazywamy alternatywnymi. Poznasz 7 metod nauki czytania: Glottodydaktykę wg profesora Rocławskiego, metodę Przyłubskich, odimienną metodę nauki czytania Ireny Majchrzak, metodę czytania globalnego Glenn’ a Domana, metodę symultaniczno-sekwencyjną Jagody Cieszyńskiej, metodę Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, metodę „Cudowne Dziecko” Anety Czerskiej.
Dowiesz się, jakie są wady i zalety ich stosowania oraz jakich efektów możesz oczekiwać, kiedy zdecydujesz się na pracę jedną z nich.
Dowiesz się które metody możesz z powodzeniem stosować w grupach 3-4 latków, a które warto wprowadzić w grupach 5-6 latków.
Poznasz kryteria, jakimi warto kierować się podczas wyboru metody nauki czytania i pisania. .
Poznasz sposoby na wspieranie gotowości dzieci do podjęcia nauki czytania i pisania.

Program:

Czytanie i pisanie jako proces.
Podział metod nauki czytania.
Omówienie alternatywnych metod czytania, ze zwróceniem uwagi na wady i zalety wynikające z ich stosowania, oraz wiek dzieci dla których są przeznaczone:

Glottodydaktyka wg profesora Rocławskiego
Metoda Przyłubskich
Odimienna metoda nauki czytania Ireny Majchrzak
Metoda czytania globalnego Glenn’ a Domana
Metoda symultaniczno-sekwencyjna Jagody Cieszyńskiej
Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz
Metoda Cudowne Dziecko Anety Czerskiej

Wybór najlepszej dla grupy metody – kryteria.
Sposoby na wspieranie gotowości do podjęcia nauki czytania i pisania.

Co otrzymasz?

materiały szkoleniowe w pdf-ie.

Prowadząca webinar:

Joanna Goc-Matyskiel – z wykształcenia nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej od kilku lat kierujący placówkami oświatowymi. Pasjonatka rozwoju (w tym osobistego) i oddolnych zmian w edukacji. Od wielu lat jako metodyk a później dyrektor ds. projektów jest odpowiedzialna za tworzenie standardów wychowawczych i edukacyjnych w największej sieci niepublicznych przedszkoli w Polsce. Edukator Pozytywnej dyscypliny dla rodziców i nauczycieli. Prywatnie żona i mama 6 latki.