Dla kogo:

Dla dyrektorów i nauczycieli wychowania przedszkolnego, szkół podstawowych i średnich, pedagogów oraz poradni psychologiczno-pedagogicznych.

Program szkolenia:

Rozwój osobowości człowieka jako proces od narodzin do śmierci.
Proces rozwoju osobowości jako wymagający uwagi i troski.
Czynniki wspierające prawidłowy rozwój osobowości.
Czynniki zaburzające rozwój osobowości.
Leczenie zaburzeń osobowości.
Studia przypadków.
Jak pracować z instytucjami i rodziną, by wspierać leczenie i terapię zaburzeń osobowości podopiecznych.
Analiza specyfiki osobowości jako struktury delikatnej i wrażliwej.
Kształtowanie tożsamości jako proces całożyciowy.
Rozwój człowieka według klasycznej teorii Erika Eriksona – stadia rozwojowe i ich wyzwania oraz jak wspierać w nich ucznia.
Przejście od dzieciństwa do wieku dojrzałego jako kluczowy moment kształtowania tożsamości.

Dlaczego warto?

Biorąc udział w webinarze:

zdobędziesz praktyczną wiedzę na temat zaburzeń osobowości do zastosowania w codziennej pracy z podopiecznymi,
dowiesz się, jak można wspierać rozwój tożsamości i osobowości młodych ludzi,
dowiesz się, jak rozwija się osobowość człowieka, kiedy są decydujące momenty, jak wspierać i chronić podopiecznych, oraz jakich doświadczeń człowiek potrzebuje, by rozwijać społeczną osobowość,
otrzymasz wiedzę, jakie są typy osobowości oraz typy zaburzeń osobowości,
dowiesz się, jak wspierać korygowanie zaburzeń osobowości na terenie placówki w ramach kompetencji pedagogicznych, oraz jak pracować z instytucjami, by wspierać proces leczenia zaburzeń osobowości,
poznasz studia przypadków, fazy rozwoju tożsamości oraz czynniki rozwijające i zaburzające tożsamość,

Co otrzymasz?

materiały szkoleniowe – prezentację,
zalecaną literaturą pogłębiającą problematykę.

Zaświadczenie ukończenia webinaru możesz wykupić w cenie 4,99 zł w sklepie internetowym – kliknij

Prowadząca webinar:

Katarzyna Lisowska – magister w zakresie nauk społecznych i humanistycznych, kończy trzecie studia magisterskie – filozofia z psychologią, pracownik Uniwersytetu Papieskiego (pomoc studentom w kryzysach psychicznych), nauczyciel, wychowawca, pedagog szkolny praktyk, socjoterapeutka. W Uniwersytecie Papieskim odpowiadała za adaptację materiałów dydaktycznych i to samo zajęcie wykonywała w Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Kieruje Centrum Nauki, Edukacji i Terapii. Pracowała dla pisma naukowego „Edukacja Etyczna” na stanowisku redaktora merytorycznego.