Dla kogo?

Adresaci szkolenia: nauczyciele szkolni i przedszkolni, dyrektorzy.

Program szkolenia:

1. Charakterystyka pojęcia uzależnień behawioralnych (czynnościowych), takich jak:

uzależnienie od komputera/sieci internetowej,
zakupoholizm,
uzależnienie od seksu/pornografii,
uzależnienie od ćwiczeń fizycznych,
uzależnienie od telefonu komórkowego,
kompulsywne objadanie się,
i inne.

2. Objawy oraz etiopatogeneza, czyli model biomedyczny, psychodynamiczny oraz behawioralno-poznawczy.
3. Charakterystyka poziomów profilaktyki uniwersalnej, selektywnej
i wskazującej.
4. Planowanie praktycznych działań nauczycieli do realizacji na poszczególnych poziomach profilaktyki (przykłady systemowego podejścia na poziomie szkoły).
5. Wyniki badań J. Hattiego jako odniesienie do kompetencji osobistych nauczyciela – skuteczność w działaniach profilaktycznych.
6. Wnioski do prac, wskazówki.

Dlaczego warto?

rozwiniesz kompetencje w zakresie działań profilaktycznych w obszarze uzależnień behawioralnych na poziomie praktycznym i teoretycznym.
zyskasz wiedzę w obszarze pojęcia uzależnień behawioralnych, takich jak uzależnienie od telefonu, gier, zakupów, bycia w social mediach itp. (w ujęciu objawowym oraz etiopatogenezy).
ukształtujesz umiejętności planowania działań na poziomie profilaktyki uniwersalnej, selektywnej, wskazującej.
przekonasz się, jak ważne są kompetencje osobiste nauczyciela (w kontekście wyników badań J. Hattiego).

Co otrzymasz?

W ramach webinarium otrzymasz prezentację multimedialną.

Zaświadczenie ukończenia webinaru możesz wykupić w cenie 9,90 zł w sklepie internetowym – kliknij

Prowadząca webinar:

Monika Bekker-Goska – specjalistka z długoletnim doświadczeniem, na co dzień pracująca z dziećmi jako terapeuta. Magister pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, oligofrenopedagogiki, coach i neurodydaktyk.